我市为加快教育信息化的建设和应用，推进信息技术与教育教学的深度融合，积极参与了省教育厅组织实施的“运用现代教育技术促进‘三生教育’教学实践”“运用信息技术减轻中小学课业负担”“农村中小学现代远程教育工程应用研究”“信息技术与课程整合研究”“基于交互式白板的混合式教学研究”“中小学电脑作品制作与学生信息素养培养研究”等重点课题研究工作。

几年来，我市各学校课题组教师付出了辛勤的汗水，收获了教育技术应用的成效，获省上批准立项的197个省级课题已有104个圆满结题，其中46个课题成果被收录在由云南大学出版社出版的《云南省教育技术应用研究课题成果集》，占全省收录课题总数近30%。这些课题研究的开展和结题，为我们的教育教学取得了重要的实践成果，从中也获得了有价值的理性认识。

一、促进了学生综合素质的提高

“农村中小学现代远程教育工程应用研究” 、“中小学电脑作品制作与学生信息素养培养研究”课题研究的开展开阔了学生视野，增加了学生多种学习机会，为学生的发展搭建了平台。学生运用计算机开展自主探索能力和操作计算机的能力日益增强，提高了信息素养。近年来，参加云南省中小学电脑制作比赛，共有143件作品获奖，其中一等奖9件、二等奖33件，三等奖101件。

“运用现代教育技术促进‘三生教育’教学实践”课题研究实现了现代教育技术与  三生教育’的有机整合，建构了三生教育’新课堂，帮助学生树立科学的生命观、生存观、生活观，懂得尊重生命，感恩生活。腾冲县清水中学全校师生为本校身患血癌同学慷慨捐款，为拯救同学如花的生命献上一片爱心，这就是对‘三生教育’实践最好的价值体现。

二、促进了教师综合素质的提高

课题的开展初步形成了一支能熟练运用现代教育技术手段的师资队伍，通过开展理论学习、业务培训、实验操作、总结评估等课题研究工作，课题组成员的师德修养和敬业精神不断提高，教育教学理念不断更新，科研能力不断增强，部分教师初步掌握了多媒体网络的操作技术并达到一定水平。隆阳区一中李自立老师执教的思想品德学科课例《发觉自己的潜能》在2013 年新媒体新技术教学应用研讨会暨第六届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛荣获全国一等奖，其他6位教师分获全国二、三等奖；近年来，我市积极参加云南省教师教育软件评审活动，累计报送500余件作品，共有382件获奖。其中《走近腾冲民间艺术——皮影戏》、《My favorite season》两件作品经云南省评审专家组评审后，还被推荐参加中央电化教育馆参加“第十六届全国多媒体教育软件大奖赛”。

三、促进了学校教育信息化的建设

“信息技术与课程整合研究”等现代教育技术课题组率先运用信息技术整合开展教改实验，在短时期内取得了显著成效，在学校作了良好的开端，起到了表率示范作用。不仅掀起了全校教师学习和运用信息技术的热潮，也促进了学校教育信息化建设。         

回顾总结课题研究的历程，分享研究的成果，将鼓励我们在新的起点上开拓创新，探索追寻信息时代教育的真谛和信息化的美景。

 

 

                               保山市电教馆  李莉苹

                          2016年1月21日